segunda-feira, 8 de junho de 2026

O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL - GEOGRAFIA - COM GABARITO

 

O Processo de Urbanização no Brasil

A urbanização é o processo pelo qual a população passa a viver principalmente nas cidades. No Brasil, esse processo ocorreu de forma mais intensa a partir da década de 1950, quando muitas pessoas deixaram o campo e migraram para os centros urbanos em busca de emprego, melhores condições de vida, acesso à educação e serviços de saúde.

O crescimento das indústrias foi um dos principais fatores que impulsionaram a urbanização. As fábricas concentravam-se nas cidades e ofereciam oportunidades de trabalho para milhares de pessoas. Com isso, cidades como São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte cresceram rapidamente.

O aumento da população urbana trouxe importantes transformações sociais e econômicas. Houve a expansão do comércio, dos serviços, dos transportes e da construção de moradias. As cidades passaram a concentrar grande parte das atividades econômicas do país, tornando-se centros de desenvolvimento e inovação.

Entretanto, o crescimento acelerado também gerou desafios. Muitas cidades enfrentaram problemas como trânsito intenso, poluição, falta de moradias adequadas, aumento da produção de lixo e ocupação de áreas de risco. Além disso, a redução de áreas verdes e a poluição dos rios passaram a preocupar a população e os governantes.

Atualmente, mais de 80% dos brasileiros vivem em áreas urbanas. Por isso, o planejamento urbano é fundamental para garantir qualidade de vida, preservação ambiental e acesso aos serviços públicos. Uma cidade bem planejada busca equilibrar o crescimento econômico com o bem-estar da população e a proteção do meio ambiente.


Curiosidade

A construção de Brasília, inaugurada em 1960, contribuiu para o crescimento populacional e econômico da região Centro-Oeste, tornando-se um importante marco da urbanização brasileira.

O Processo de Urbanização no Brasil

Habilidade: Compreender o processo de urbanização no Brasil e suas consequências sociais, econômicas e ambientais

1. Máquina do Tempo

Imagine que você viajou para o Brasil da década de 1950. Você percebe que muitas famílias estão deixando o campo para viver nas cidades.

Qual foi uma das principais razões para essa mudança?

a) A busca por praias e turismo.
b) A procura por empregos nas indústrias e melhores serviços.
c) A vontade de viver mais distante das escolas.
d) A diminuição das oportunidades nas cidades.

Resposta: b)


2. Repórter do Futuro

Você é um repórter e entrevistou moradores de uma cidade que cresceu muito nos últimos anos.

Qual das situações abaixo mostra uma consequência da urbanização?

a) Redução da população urbana.
b) Fechamento de escolas e hospitais.
c) Aumento do trânsito e necessidade de mais serviços públicos.
d) Desaparecimento das atividades comerciais.

Resposta: c)


3. Detetive das Cidades

Leia as pistas:

🔍 Muitas pessoas chegaram para trabalhar.           

🔍 Novos bairros foram construídos.
🔍 O comércio cresceu rapidamente.

 

a) Ocorreu um processo de urbanização.
b) A cidade voltou a ser uma área rural.
c) A população diminuiu.
d) As atividades econômicas foram encerradas.

Resposta: a)


4. Escolha do Prefeito

Uma cidade brasileira está crescendo rapidamente. O prefeito precisa tomar uma decisão.

 

 

Qual atitude ajuda a tornar o crescimento urbano mais sustentável?

a) Construir apenas estacionamentos.
b) Retirar todas as áreas verdes.
c) Permitir construções em qualquer local sem planejamento.

d) Investir em transporte público, saneamento e preservação ambiental.


5. Missão: Organizar a Cidade

Observe as ações abaixo:

Qual sequência representa corretamente o processo de urbanização?

a) 1 → 2 → 3 → 4
b) 4 → 3 → 2 → 1
c) 3 → 1 → 4 → 2
d) 2 → 4 → 1 → 3

Resposta: a)


Gabarito

  1. B
  2. C
  3. A
  4. D
  5. A




Desafio Extra

Se você fosse prefeito(a) de uma cidade que está crescendo rapidamente, quais três ações realizaria para melhorar a qualidade de vida da população? 

--------------------

Observe a tabela e responda as questões:

 

 

11. Em qual ano a população urbana ultrapassou a população rural pela primeira vez?

a) 1950
b) 1970
c) 1990
d) 2022

Habilidade: EF05GE03
Resposta: b)


12. Qual foi o percentual da população urbana em 2022?

a) 75%
b) 84%
c) 87%
d) 64%

Habilidade: EF05GE03
Resposta: c)


13. O que a tabela mostra sobre o processo de urbanização no Brasil?

a) A população rural aumentou ao longo do tempo.
b) A população urbana diminuiu.
c) Mais pessoas passaram a viver nas cidades.
d) As cidades ficaram menores.

Habilidade: EF05GE03
Resposta: c)


14. Entre 1950 e 2022, o percentual da população urbana aumentou:

a) 21 pontos percentuais.
b) 36 pontos percentuais.
c) 51 pontos percentuais.
d) 64 pontos percentuais.

Habilidade: EF05GE03
Resposta: c)


15. Qual fator contribuiu para o crescimento das cidades brasileiras?

a) A migração de pessoas do campo para a cidade.
b) A diminuição dos empregos urbanos.
c) O fechamento das indústrias.
d) A redução dos serviços públicos.

Habilidade: EF05GE03
Resposta: a)


Observe o gráfico sobre o Crescimento da População Urbana no Brasil e res´ponda:

6. O gráfico mostra que a população urbana:

a) Diminuiu ao longo do tempo.
b) Permaneceu igual.
c) Cresceu continuamente.
d) Desapareceu.

Habilidade: EF05GE03
Resposta: c)


7. Entre quais anos ocorreu o maior crescimento da população urbana?

a) 1950–1970
b) 1970–1990
c) 1990–2010
d) 2010–2022

Habilidade: EF05GE03
Resposta: b)


8. Se em 2022 a população urbana era de 87%, qual era a população rural?

a) 23%
b) 15%
c) 13%
d) 10%

Habilidade: EF05GE03
Resposta: c)


9. Uma consequência do crescimento urbano representado no gráfico é:

a) Maior necessidade de moradias, escolas e hospitais.
b) Diminuição da demanda por transporte.
c) Redução da população das cidades.
d) Menor necessidade de planejamento urbano.

Habilidade: EF05GE03
Resposta: a)


10. O crescimento acelerado das cidades pode causar:

a) Apenas benefícios para a população.
b) Desafios como trânsito, poluição e produção de lixo.
c) O desaparecimento dos serviços urbanos.
d) A redução das atividades econômicas.

Habilidade: EF05GE03
Resposta: b)




ATIVIDADE DE GEOGRAFIA - HABILIDADE EF05GE03 - COM GABARITO

 As Cidades e Suas Transformações

As cidades são lugares onde muitas pessoas vivem, trabalham, estudam e utilizam diversos serviços, como hospitais, escolas, comércios e meios de transporte. Cada cidade possui funções diferentes. Algumas se destacam pela indústria, outras pelo comércio, pelo turismo ou pela produção de serviços. Além disso, as cidades apresentam diferentes formas, com bairros, ruas, praças, avenidas e áreas destinadas a atividades específicas.

Com o passar do tempo, muitas cidades crescem devido ao aumento da população e ao desenvolvimento econômico. Esse crescimento pode trazer benefícios, como a criação de empregos, a construção de novas moradias e a ampliação dos serviços públicos. No entanto, também pode gerar desafios, como o aumento do trânsito, da poluição, da produção de lixo e da ocupação de áreas naturais.

As mudanças sociais acontecem quando mais pessoas passam a viver na cidade, aumentando a diversidade cultural e a necessidade de mais escolas, hospitais e espaços de lazer. As mudanças econômicas ocorrem com a abertura de empresas, lojas e indústrias, que contribuem para a geração de renda e empregos. Já as mudanças ambientais podem incluir a redução de áreas verdes, a poluição dos rios e do ar e o aumento do consumo de recursos naturais.

Por isso, é importante que o crescimento das cidades seja planejado. Um planejamento adequado ajuda a garantir qualidade de vida para a população, preserva o meio ambiente e promove o desenvolvimento sustentável para as gerações atuais e futuras.

Questões de Geografia – EF05GE03

Habilidade: Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

1. O Bairro que Cresceu

Há vinte anos, o bairro Jardim das Flores tinha poucas casas e muitos terrenos vazios. Hoje, possui supermercados, escolas, farmácias e novos prédios.

O que essa mudança representa?

a) A diminuição da população da cidade.  

b) O crescimento urbano e a ampliação dos serviços.
c) A transformação do bairro em uma área rural.
d) O desaparecimento das atividades econômicas.

Resposta: b)


2. Cidade em Transformação

Uma cidade recebeu uma grande fábrica e muitas famílias mudaram-se para lá em busca de trabalho.

Qual mudança econômica ocorreu na cidade?

a) Redução das oportunidades de emprego.
b) Fechamento do comércio local.
c) Aumento da oferta de empregos e da atividade econômica.
d) Diminuição da população.

Resposta: c)


3. O Desafio Ambiental

Observe a situação:

Qual consequência ambiental pode ocorrer?

a) Aumento das áreas verdes.
b) Melhoria da qualidade do ar sem necessidade de cuidados.
c) Redução dos habitats de animais e plantas.
d) Crescimento das florestas urbanas.

Resposta: c)


4. Detetive das Funções Urbanas

Leia as descrições e identifique a principal função da cidade.

A principal função dessa cidade é:

a) Industrial.
b) Agrícola.
c) Turística.
d) Mineradora.

Resposta: c)


5. Planejando o Futuro

O prefeito de uma cidade deseja melhorar a qualidade de vida dos moradores à medida que a cidade cresce.

Qual ação demonstra um crescimento urbano planejado?

              A                                B                                        C                                      D

a) Construir prédios sem pensar no trânsito e no meio ambiente.
b) Aumentar apenas o número de carros nas ruas.
c) Criar parques, melhorar o transporte público e preservar áreas verdes.
d) Retirar todas as áreas de lazer para construir estacionamentos.

Resposta: c)


Gabarito

  1. B
  2. C
  3. C
  4. C
  5. C

   


terça-feira, 2 de junho de 2026

Interpretação de tabela com gabarito

 Observe a tabela antes de responder às questões.


1. Quantos anos se passaram entre a Copa de 2002 e a Copa de 2010?

Habilidade: EF05MA07 – Resolver problemas envolvendo cálculo de diferença.

A) 6 anos
B) 8 anos
C) 10 anos
D) 12 anos


2. Qual é a diferença entre o ano da Copa realizada no Brasil e o ano da Copa realizada no Catar?

Habilidade: EF05MA07 – Resolver problemas com subtração.

A) 6 anos
B) 8 anos
C) 10 anos
D) 12 anos


3. Somando os algarismos do ano em que a Argentina foi campeã (2022), qual é o resultado?

Habilidade: EF05MA03 – Resolver cálculos envolvendo números naturais.

A) 4
B) 5
C) 6
D) 8


4. Quantas Copas aparecem na tabela?

Habilidade: EF05MA02 – Ler e interpretar dados.

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7


5. Considerando que as Copas acontecem de 4 em 4 anos, quantos anos se passaram entre a Copa de 2006 e a de 2018?

Habilidade: EF05MA07 – Resolver problemas envolvendo intervalos de tempo.

A) 8 anos
B) 10 anos
C) 12 anos
D) 14 anos


6. Qual é a soma dos dois primeiros anos apresentados na tabela?

Habilidade: EF05MA03 – Efetuar cálculos de adição.

A) 4008
B) 4010
C) 4012
D) 4014


7. Qual é a diferença entre o maior e o menor ano apresentados na tabela?

Habilidade: EF05MA07 – Resolver problemas utilizando subtração.

A) 18 anos
B) 20 anos
C) 22 anos
D) 24 anos


8. Se cada Copa tivesse recebido 50.000 torcedores estrangeiros, quantos torcedores estrangeiros teriam participado das 6 Copas da tabela?

Habilidade: EF05MA08 – Resolver problemas envolvendo multiplicação.

A) 250.000
B) 300.000
C) 350.000
D) 400.000


9. Dividindo o número de Copas da tabela por 2, qual é o resultado?

Habilidade: EF05MA08 – Resolver problemas envolvendo divisão.

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5


10. Somando os anos de 2014 e 2018, qual é o resultado?

Habilidade: EF05MA03 – Realizar adições com números naturais.

A) 4022
B) 4030
C) 4032
D) 4040


Gabarito

QuestãoResposta
1B
2B
3C
4C
5C
6A
7B
8B
9B
10C

Habilidades Trabalhadas

CódigoHabilidade
EF05MA02Ler, interpretar e organizar dados em tabelas.
EF05MA03Resolver e elaborar problemas envolvendo as operações matemáticas.
EF05MA07Resolver problemas envolvendo comparação e cálculo de diferenças entre números.
EF05MA08Resolver problemas utilizando multiplicação e divisão de números naturais.

Interpretação de tabela sobre a Copa do mundo - com gabarito e habilidade

 Observe a tabela sobre os 6 últimos  países sede da copa do mundo .


1. Em que ano o Brasil foi campeão da Copa do Mundo?

Habilidade: EF05MA01 – Ler e interpretar dados em tabelas.

a) 2006
b) 2010
c) 2002
d) 2022


2. Qual país sediou a Copa do Mundo de 2014?

Habilidade: EF05MA01

a) Alemanha
b) Brasil
c) Rússia
d) Catar


3. Quem foi o vice-campeão da Copa do Mundo de 2018?

Habilidade: EF05MA01

a) França
b) Alemanha
c) Croácia
d) Argentina


4. Em qual continente aconteceu a Copa de 2010?

Habilidade: EF05MA01

a) Europa
b) Ásia
c) África
d) América do Sul


5. Qual país foi campeão da Copa realizada na África do Sul?

Habilidade: EF05MA01

a) França
b) Alemanha
c) Espanha
d) Itália


6. Quantas Copas da tabela foram realizadas na Europa?

Habilidade: EF05MA24 – Resolver problemas com dados apresentados em tabelas.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4


7. Em qual ano a Argentina conquistou o título de campeã?

Habilidade: EF05MA01

a) 2018
b) 2014
c) 2006
d) 2022


8. Qual país foi vice-campeão em 2022?

Habilidade: EF05MA01

a) Alemanha
b) França
c) Holanda
d) Croácia


9. Quantas Copas da tabela tiveram países da Ásia como sede?

Habilidade: EF05MA24

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4


10. Qual campeão aparece apenas uma vez na tabela?

Habilidade: EF05MA01

a) França
b) Alemanha
c) Brasil
d) Todos os anteriores


11. Em qual Copa a Alemanha foi campeã?

Habilidade: EF05MA01

a) 2010
b) 2018
c) 2014
d) 2022


12. Qual foi o intervalo de anos entre as Copas de 2006 e 2010?

Habilidade: EF05MA07 – Resolver problemas envolvendo cálculo de diferença.

a) 2 anos
b) 3 anos
c) 4 anos
d) 5 anos


13. Quantos países diferentes aparecem como campeões na tabela?

Habilidade: EF05MA24

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7


14. Qual continente sediou mais Copas entre os anos apresentados?

Habilidade: EF05MA24

a) África
b) América do Sul
c) Europa
d) Ásia


15. Em qual Copa o vice-campeão foi a Argentina?

Habilidade: EF05MA01

a) 2014
b) 2018
c) 2022
d) 2006


Gabarito

QuestãoResposta
1C
2B
3C
4C
5C
6B
7D
8B
9B
10D
11C
12C
13B
14C
15A

Habilidades Trabalhadas

  • EF05MA01: Ler, interpretar e comparar informações apresentadas em tabelas.
  • EF05MA07: Resolver problemas envolvendo cálculo de diferenças entre números naturais.
  • EF05MA24: Interpretar dados em tabelas e resolver problemas a partir dessas informações.

Problemas envolvendo as 4 operações - copa do mundo

 1 – EF05MA07

Durante uma partida da Copa, 47.850 torcedores já estavam no estádio. Pouco antes do início do jogo, entraram mais 18.425 pessoas. Quantos torcedores havia no estádio?

a) 65.275
b) 66.275
c) 67.275
d) 68.275


2 – EF05MA07
O estádio tem capacidade para 78.000 pessoas. Após a entrada dos torcedores da questão anterior, quantos lugares ainda restavam?

a) 10.725
b) 11.725
c) 12.725
d) 13.725


3 – EF05MA07
Foram produzidas 96 medalhas para serem divididas igualmente entre 6 seleções participantes de um torneio da Copa. Quantas medalhas recebeu cada seleção?

a) 14
b) 15
c) 16
d) 18


4 – EF05MA03
Para um jogo da Copa foram disponibilizados 64.800 ingressos. No primeiro dia foram vendidos 22.450 ingressos e, no segundo dia, 19.780 ingressos. Quantos ingressos foram vendidos ao todo?

a) 41.230
b) 42.230
c) 43.230
d) 44.230


5 – EF05MA03
Com base na questão anterior, quantos ingressos ainda restavam para vender?

a) 21.570
b) 22.570
c) 23.570
d) 24.570


6 – EF05MA03
Uma loja vendeu 4.125 bandeiras da Copa por dia durante 8 dias. Quantas bandeiras foram vendidas ao todo?

a) 31.000
b) 32.000
c) 33.000
d) 34.000


7 – EF05MA07
Uma seleção viajou 1.180 km para disputar a fase de grupos, depois percorreu 1.240 km até as quartas de final e mais 1.360 km até a semifinal. Quantos quilômetros foram percorridos?

a) 3.680 km
b) 3.780 km
c) 3.880 km
d) 3.980 km


8 – EF05MA08
Durante os treinos, 26 jogadores realizaram 35 passes longos cada um. Quantos passes foram realizados ao todo?

a) 810
b) 860
c) 910
d) 960


9 – EF05MA08
Pedro comprou 12 pacotes de figurinhas da Copa. Cada pacote continha 28 figurinhas. Quantas figurinhas ele comprou?

a) 316
b) 326
c) 336
d) 346


10 – EF05MA08
Uma fábrica produziu 1.845 bolas oficiais por dia durante 25 dias. Quantas bolas foram produzidas?

a) 44.125
b) 45.125
c) 46.125
d) 47.125


11 – EF05MA08
Foram organizados 22 ônibus para transportar torcedores. Cada ônibus possuía 48 lugares. Quantos lugares havia ao todo?

a) 1.036
b) 1.046
c) 1.056
d) 1.066


12 – EF05MA08
Um estádio vendeu 3.145 ingressos por hora durante 7 horas. Quantos ingressos foram vendidos?

a) 21.015
b) 22.015
c) 23.015
d) 24.015


13 – EF05MA08
Durante uma partida da Copa foram vendidas 18 caixas de água mineral. Cada caixa continha 24 garrafas. Quantas garrafas foram vendidas?

a) 412
b) 422
c) 432
d) 442


14 – EF05MA08
Para decorar a escola durante a Copa, foram colocadas 36 fileiras com 14 bandeirinhas em cada uma. Quantas bandeirinhas foram utilizadas?

a) 484
b) 494
c) 504
d) 514


Gabarito

  1. b) 66.275
  2. b) 11.725
  3. c) 16
  4. b) 42.230
  5. b) 22.570
  6. c) 33.000
  7. b) 3.780 km
  8. c) 910
  9. c) 336
  10. c) 46.125
  11. c) 1.056
  12. b) 22.015
  13. c) 432
  14. c) 504

segunda-feira, 1 de junho de 2026

Atividades sobre a copa do mundo - português - geografia - matemática

 







Texto e interpretação de crônica sobre a copa - com gabarito

 Leia o texto e responda as questões:

                                       Crônica: O Dia do Jogo

Era dia de Copa do Mundo, e a escola parecia diferente. Durante o recreio, os alunos só falavam sobre a partida que aconteceria à tarde. Alguns diziam que o Brasil venceria com facilidade; outros acreditavam que seria um jogo muito difícil.

Quando o sinal tocou para a última aula, a ansiedade tomou conta da turma. Até a professora percebeu que os pensamentos dos alunos estavam no estádio, acompanhando cada lance imaginário.

Ao chegar em casa, Pedro vestiu sua camisa amarela, sentou-se ao lado da família e assistiu ao jogo. Quando o Brasil marcou o gol da vitória, todos comemoraram juntos. Naquele momento, Pedro percebeu que a Copa do Mundo era mais do que futebol: era uma oportunidade de reunir pessoas e criar lembranças especiais.


1. Sobre o que os alunos conversavam durante o recreio?

a) Sobre as provas da semana.                          

b) Sobre a festa da escola.

c) Sobre a partida da Copa do Mundo.            

d) Sobre as férias.

 

2. O que alguns alunos acreditavam sobre o jogo?

a) Que o jogo seria cancelado.                         

b) Que o Brasil venceria com facilidade.

c) Que não haveria gols.                                    

d) Que outro país seria campeão.

 

3. Como os alunos estavam se sentindo na última aula?

a) Desanimados.           

b) Tranquilos.              

c) Ansiosos.                     

d) Confusos.

 

4. O que mostrou que a professora percebeu o interesse dos alunos pelo jogo?

a) Ela liberou a turma mais cedo.                                                                 

b) Ela também foi ao estádio.

c) Ela percebeu que os pensamentos dos alunos estavam no jogo.      

d) Ela cancelou a aula.

 

5. O que Pedro fez ao chegar em casa?

a) Foi brincar com os amigos.                 

b) Vestiu sua camisa amarela e assistiu ao jogo com a família.

c) Foi estudar para uma prova.               

d) Dormiu antes da partida.

 

6. O que aconteceu durante o jogo?

a) O Brasil perdeu a partida.                  

b) O jogo terminou empatado.

c) O Brasil marcou o gol da vitória.       

d) O jogo foi interrompido.

 

7. Como a família de Pedro reagiu ao gol da vitória?

a) Ficou em silêncio.          

b) Foi dormir.            

c) Comemorou junta.                

d) Mudou de canal.

 

8. Segundo o texto, a Copa do Mundo é mais do que futebol porque:

a) É uma oportunidade de viajar.                       

b) Reúne pessoas e cria lembranças especiais.

c) Ensina novas regras do esporte.                     

d) Ajuda os alunos a faltarem à escola.

  

9. Qual é a mensagem principal da crônica?

a) O futebol é mais importante que a escola.

b) A Copa do Mundo pode unir as pessoas e proporcionar momentos marcantes.

c) Os alunos não conseguem prestar atenção nas aulas.

d) Todos os jogos de futebol são iguais.

 

10. Qual foi a principal percepção de Pedro ao final da história?

a) Que a escola deveria terminar mais cedo nos dias de jogo.

b) Que a Copa do Mundo é apenas uma competição esportiva.

c) Que a Copa do Mundo reúne pessoas e cria momentos especiais.

d) Que assistir ao jogo sozinho é mais divertido.

 

11. Leia a frase:
"O Brasil marcou o gol da vitória." Essa frase apresenta:

a) Uma opinião            

b) Um fato                        

c) Um conselho                     

d) Uma dúvida

 

12. Leia a frase:
"Aquele foi o melhor jogo da Copa." Essa frase apresenta:

a) Um fato                      

b) Uma notícia              

c) Uma opinião                     

d) Uma ordem

 

13. Leia a frase:
"A Copa do Mundo acontece a cada quatro anos." Essa frase apresenta:

a) Uma opinião             

b) Um fato                    

c) Um desejo                         

d) Uma sugestão

 

14. No texto, a palavra "ansiedade" significa:

a) Tristeza                   

b) Raiva    

c) Expectativa e preocupação por algo que vai acontecer      

d) Preguiça

 

15. A palavra "comemoraram" pode ser substituída por:

a) Esqueceram             

b) Celebraram               

c) Criticaram                        

d) Ignoraram

 

16. A palavra "percebeu" tem o sentido de:

a) Escondeu                

b) Esqueceu                   

c) Entendeu ou notou         

d) Procurou

 

17. Na frase "todos comemoraram juntos", a palavra "juntos" indica:

a) Lugar               

b) Tempo                

c) Modo              

d) Intensidade

               

18. Na frase "Pedro chegou cedo em casa", a palavra destacada é um advérbio de:

a) Lugar                

b) Tempo             

c) Modo                

d) Negação

 

19. Em qual alternativa a palavra destacada é um advérbio?

a) Pedro assistiu ao jogo.               

b) A família comemorou muito.

c) O gol foi emocionante.               

d) A Copa é importante.

 

20. Na frase "Ele vestiu sua camisa amarela", a palavra "Ele" é um:

a) Substantivo      

b) Adjetivo           

c) Pronome           

d) Verbo

 

21. Na frase "sua camisa amarela", o pronome é:

a) camisa             

b) amarela             

c) sua                     

d) vestiu

 

22. Em qual alternativa a palavra destacada é um pronome?

a) Pedro assistiu ao jogo.               

b) Família comemorou o gol.   

c) Todos ficaram felizes.                 

d) Vitória foi emocionante