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quinta-feira, 23 de abril de 2026
segunda-feira, 13 de abril de 2026
Texto informativo - bullying com gabarito e habilidades
Entendendo o Bullying
O bullying é um comportamento agressivo que acontece de forma repetida
entre colegas, geralmente na escola. Ele pode ocorrer por meio de apelidos,
ofensas, empurrões ou exclusão de alguém do grupo. Muitas vezes, a pessoa que
sofre bullying sente tristeza, medo e até vontade de não ir à escola.
É importante entender que o bullying não é uma brincadeira. Quando
alguém diz algo ofensivo e machuca o outro, isso é um problema sério. Todos têm
o direito de ser respeitados, independentemente de sua aparência, jeito de
falar ou de pensar.
Algumas pessoas acreditam que “é só uma fase” ou que “a vítima precisa
ser mais forte”. Essas opiniões podem dificultar a resolução do problema, pois
ignoram o sofrimento de quem está sendo agredido.
Para combater o bullying, é fundamental praticar o respeito, o diálogo e
a empatia. Conversar com professores e familiares também ajuda a encontrar
soluções e tornar o ambiente escolar mais seguro e acolhedor.
Questões de Múltipla
Escolha
1. O bullying acontece
quando:
a) Alguém faz uma
brincadeira sem intenção de machucar b)
Os alunos estudam juntos
c) Há comportamentos agressivos repetidos entre colegas d) Há uma conversa entre amigos
2. Qual alternativa
apresenta um fato do texto?
a) O bullying é algo
sem importância b)
Algumas pessoas acham que é apenas uma fase
c) O bullying acontece na escola d) É melhor ignorar
o bullying
3. Qual alternativa
apresenta uma opinião?
a) O bullying envolve
agressões repetidas b) A
vítima sente tristeza e medo
c) O bullying não é uma brincadeira d) A vítima precisa ser
mais forte
4. Segundo o texto,
uma consequência do bullying é:
a) Alegria constante b) Aprendizado rápido c) Tristeza e medo d) Mais amizades
5. O que significa
empatia, de acordo com o contexto do texto?
a) Ignorar os outros b) Colocar-se no lugar do outro c) Brigar com colegas d) Fazer piadas
6. Qual frase
representa uma opinião presente no exto?
a) O bullying pode
acontecer na escola b)
Todos devem ser respeitados
c) O bullying envolve apelidos e agressões d) A pessoa pode sentir medo
7. Qual das
alternativas abaixo NÃO é um exemplo de bullying?
a) Xingar um colega b) Excluir alguém do grupo
c) Ajudar um colega com dificuldade
d) Empurrar alguém
8. De acordo com o
texto, o que ajuda a combater o bullying?
a) Ignorar o problema b) Praticar
respeito e diálogo
c) Fazer mais brincadeiras d) Ficar em silêncio
9. A frase “O bullying
é um problema sério” é:
a) Um fato comprovado
cientificamente b) Uma opinião c) Uma pergunta d) Um exemplo
10. Qual alternativa
apresenta um fato?
a) O bullying é muito
engraçado b) É melhor
não contar para ninguém
c) O bullying pode causar tristeza d) A vítima deve revidar
Gabarito
1 -b / 2- c / 3- d / 4
– c / 5- b / 6 – b / 7 – c / 8 - b / 9 - b / 10 - c
Habilidades da BNCC
(5º ano)
EF15LP02 – Estabelecer
expectativas em relação ao texto, identificando tema e finalidade.
EF15LP03 – Localizar
informações explícitas em textos.
EF35LP04 – Inferir
informações implícitas no texto.
EF35LP05 – Distinguir
fato de opinião em textos.
EF05LP07 – Identificar
a ideia principal do texto.
EF05LP15 – Opinar
sobre o conteúdo de textos, justificando seu ponto de vista.
11.
Ao afirmar que “o bullying é um comportamento agressivo que acontece de forma
repetida”, o texto apresenta:
a) Uma opinião pessoal b) Um fato baseado em definição c) Um conselho d) Uma hipótese
12.
A frase “o bullying não é uma brincadeira” pode ser classificada como:
a) Fato científico
b) Dado estatístico
c) Opinião com base em valores sociais
d) Informação irrelevante
13.
Qual alternativa apresenta uma informação implícita no texto?
a) O bullying pode
causar tristeza
b) O bullying acontece entre colegas
c) O silêncio pode contribuir para a continuidade do bullying
d) O bullying ocorre na escola
14.
No trecho “algumas pessoas acreditam que é só uma fase”, o autor:
a) Concorda com essa
ideia
b) Apresenta um fato comprovado
c) Introduz uma opinião para problematizá-la
d) Ignora o assunto
15.
A principal intenção do texto é:
a) Divertir o leitor
b) Informar e conscientizar sobre o bullying
c) Contar uma história fictícia
d) Ensinar regras gramaticais
16.
Qual das alternativas apresenta apenas opiniões?
a) O bullying ocorre
na escola / A vítima sente medo
b) O bullying é sério / A vítima precisa ser mais forte
c) O bullying é um problema grave / Deve ser combatido com respeito
d) O bullying envolve agressões / Pode causar tristeza
17.
A frase “todos têm o direito de ser respeitados” expressa:
a) Um dado científico
b) Uma regra gramatical
c) Um valor social e ético
d) Um fato histórico
118.
Qual alternativa apresenta um fato que pode ser comprovado?
a) O bullying é algo
sem importância
b) O bullying pode envolver apelidos e agressões
c) É melhor ignorar o bullying
d) A vítima deve reagir
19.
Ao dizer que “essas opiniões podem dificultar a resolução do problema”, o autor
sugere que:
a) Todas as opiniões
são corretas
b) Algumas opiniões podem prejudicar a solução do bullying
c) O bullying não tem solução
d) As vítimas são culpadas
20.
A distinção entre fato e opinião é importante no texto porque:
a) Ajuda a confundir o
leitor
b) Permite identificar informações confiáveis e pontos de vista
c) Substitui a leitura do texto
d) Elimina a necessidade de interpretação
✅ Gabarito
11- b / 12 – c / 13 – c
/ 14 - c / 15 – b / 16 – c / 17 - c / 18
– b / 19 - b / 20 - b
📚 Habilidades da BNCC (foco aprofundado)
- EF35LP04 – Inferir informações implícitas no texto.
- EF35LP05 – Distinguir fato de opinião.
- EF05LP07 – Identificar a ideia principal.
- EF05LP15 – Argumentar e opinar com base no texto.
- EF15LP03 – Localizar e comparar informações explícitas.
Cruzadinha: Combate ao Bullying
Cruzadinha: Combate ao Bullying
Preencha a cruzadinha com as palavras relacionadas ao tema bullying
1. O que devemos ter com todas as pessoas.
2. Conversa para resolver conflitos.
4. O que devemos
oferecer a quem precisa.
6. União entre colegas que se gostam e se respeitam.
Horizontais:
3. Quando alguém machuca o outro, pode causar esse sentimento.
5. Lugar onde
convivemos com colegas e professores.
7. Atitude de bater, xingar ou ofender alguém.
8. Sentimento de colocar-se no lugar do outro.
Tirinha com questões sobre bullying com gabarito
EF05LP09: Identificar efeitos de sentido em textos (como tirinhas).
EF05LP15: Opinar sobre situações do cotidiano com base em valores sociais.
EF05ER03: Reconhecer e respeitar o outro, promovendo atitudes de convivência ética.
Questões de múltipla
escolha
1. O que os colegas
estavam fazendo no início da tirinha?
a) Ajudando o aluno novo
b) Fazendo amizade
c) Praticando bullying
d) Brincando normalmente
2. Como o aluno novo
se sentiu?
a) Feliz
b) Triste
c) Animado
d) Orgulhoso
3. A atitude dos
colegas foi:
a) Respeitosa
b) Educada
c) Errada
d) Corajosa
4. O que a colega que
observou a situação fez?
a) Ignorou
b) Riu junto
c) Ajudou o aluno novo
d) Chamou outros para rir
5. A atitude da colega
foi:
a) Negativa
b) Correta
c) Engraçada
d) Desnecessária
6. O bullying pode
causar:
a) Alegria
b) Amizade
c) Tristeza
d) Diversão
7. O que devemos fazer
ao ver uma situação de bullying?
a) Ignorar
b) Participar
c) Ajudar e pedir ajuda
d) Rir
8. Convidar alguém que
está sozinho para brincar é:
a) Uma atitude ruim
b) Uma forma de bullying
c) Uma atitude de respeito
d) Uma brincadeira sem importância
9. O bullying pode
acontecer:
a) Só em casa
b) Só na escola
c) Em vários lugares, inclusive na internet
d) Apenas com adultos
10. Qual é a melhor
forma de evitar o bullying?
a) Respeitar as pessoas
b) Fazer piadas ofensivas
c) Excluir colegas
d) Ignorar os outros
Gabarito
1- c /2 - b /3- c/ 4- c / 5 – b /6 – c / 7 – c / 8- c / 9 – c / 10 - a
quarta-feira, 8 de abril de 2026
Quiz sobre a vida na pré história - 8 questões com respostas
Gabarito:
B) Frutas e cereais
A) Cuidar das plantas para comer
A) Cuidar dos animais para tirar leite e carne
A) Para ficarem mais seguras e viverem juntas
A) Feitas de pedra e barro
A) Ajudavam a cuidar das plantas e dos filhos
A) Porque ajudou as pessoas a ter comida sem caçar
A) A carregar coisas e trabalhar nas plantações
terça-feira, 7 de abril de 2026
Problemas envolvendo porcentagem com gabarito e habilidade da bncc - 5º ano
Atividades
EF05MA06- Resolver e elaborar problemas envolvendo
porcentagens simples (como 50%, 25% e 10%), relacionando-as com a ideia de
fração (metade, um quarto, um décimo) e com situações do cotidiano.
EF05MA07 - Resolver problemas envolvendo números racionais
na forma fracionária
Problemas
de Porcentagem
Nível Fácil (denominadores iguais)
1 - Ana comeu 2/8 de um chocolate e seu irmão comeu 3/8.
Quanto eles comeram juntos?
2 - João percorreu 5/10 de um caminho e voltou 2/10.
Quanto ele ainda percorreu?
3- Em uma pizza, Maria comeu 3/6 e Pedro comeu 1/6.
Qual fração da pizza foi consumida?
4- Um reservatório estava cheio e perdeu 4/9 da água.
Quanto ainda restou?
5- Carla leu 6/12 de um livro pela manhã e 2/12 à tarde.
Quanto ela leu ao todo?
🔹 Nível Médio (com
simplificação)
1- Lucas bebeu 2/4 de um suco e depois mais 1/4.
Qual fração do suco ele bebeu ao todo?
2- Uma fita tinha 7/8 de metro. Foram usados 3/8.
Quanto restou?
3- Pedro pintou 4/10 de uma parede e depois mais 3/10.
Qual fração foi pintada?
4- Um bolo foi dividido em 12 partes. Foram comidas 5/12
pela manhã e 4/12 à tarde.
Quanto foi consumido ao todo?
5- Em um tanque havia 9/6 de água. Foram retirados 3/6.
Quanto restou?
🔹 Nível Difícil
(denominadores diferentes)
1- Ana leu 1/2 de um livro e depois mais 1/4.
Quanto ela leu ao todo?
2- Um atleta percorreu 3/5 de uma pista pela manhã e 1/10 à
tarde.
Qual foi a fração total percorrida?
3 - Um bolo teve 2/3 consumidos e depois mais 1/6.
Qual fração foi consumida ao todo?
4- Um tanque estava cheio. Foram retirados 3/4 de sua água e
depois mais 1/8.
Qual fração total foi retirada?
5- Em uma horta, foram colhidos 5/6 dos legumes e depois
mais 1/3.
Qual fração foi colhida ao todo?
✅ Gabarito
1- 5/8
2- 3/10
3- 4/6 (ou 2/3)
4- 5/9
5- 8/12 (ou 2/3)
Nível intermediário
1- 3/4
2- 4/8 (ou 1/2)
3- 7/10
4- 9/12 (ou 3/4)
5- 6/6 (ou 1)
Nível Difícil
1- 3/4
2- 7/10
3- 5/6
4- 7/8
5- 7/6 (ou 1 e 1/6)
Problemas de porcentagem com gabarito e habilidades da bncc para 5º ano
📚 Habilidades da BNCC –
5º ano
🔹 EF05MA06
Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagens
simples (como 50%, 25% e 10%), relacionando-as com a ideia de fração (metade,
um quarto, um décimo) e com situações do cotidiano.
✔ Essa é a principal habilidade
trabalhada em TODOS os problemas que você pediu.
🔹 EF05MA05 (habilidade
complementar)
Comparar e ordenar números racionais positivos (frações e
porcentagens), percebendo relações entre eles.
✔ Aparece quando o aluno
percebe, por exemplo:
• 50% = 1/2
• 25% = 1/4
• 10% =
1/10
🔹 EF05MA07 (apoio ao
cálculo)
Resolver problemas envolvendo números racionais na forma
fracionária, incluindo operações simples.
✔ Usada quando o aluno
transforma porcentagem em fração para resolver:
• 25% de 80
→ 1/4 de 80
Atividades
EF05MA06- Resolver e elaborar problemas envolvendo
porcentagens simples (como 50%, 25% e 10%), relacionando-as com a ideia de
fração (metade, um quarto, um décimo) e com situações do cotidiano.
EF05MA07 - Resolver problemas envolvendo números racionais
na forma fracionária
Problemas
de Porcentagem
Problemas de
Porcentagem (Parte 2)
1 - Em uma
caixa há 60 lápis. 10% estão quebrados.
Quantos lápis estão quebrados?
2- Um tênis
custa R$ 120,00. Ele teve um desconto de 25%.
Qual foi o valor do desconto?
3- Uma fazenda
produziu 200 litros de leite. 50% foram vendidos pela manhã.
Quantos litros foram vendidos?
4- Em uma
escola há 400 alunos. 10% participam do time de futebol.
Quantos alunos fazem parte do time?
5- Um pacote
tem 80 figurinhas. Pedro já colou 25% delas.
Quantas figurinhas ele colou?
6- Uma prova
vale 40 pontos. Um aluno fez 50% da pontuação.
Quantos pontos ele fez?
7- Um
comerciante faturou R$ 900,00 em um dia. Desse valor, 10% foi lucro.
Qual foi o lucro?
8- Em um
estacionamento há 120 carros. 25% são carros brancos.
Quantos carros brancos há?
9- Uma barra de
chocolate tem 100 g. Ana comeu 50% e depois mais 10% da barra. Quantos gramas
ela comeu ao todo?
10- Uma turma
arrecadou R$ 200,00 para uma festa. 25% foi
gasto com decoração. Quanto foi gasto com decoração?
✅
Gabarito
1-6 lápis
2-R$ 30,00
3-100 litros
4- 40 alunos
5-20 figurinhas
6- 20 pontos
7- R$ 90,00
8- 30 carros
9- 60 g
10- R$ 50,00
Atividade sobre fração e porcentagem com gabarito e habilidades da BNCC para o 5º ano
📚 Habilidades da BNCC –
5º ano
🔹 EF05MA06
Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagens
simples (como 50%, 25% e 10%), relacionando-as com a ideia de fração (metade,
um quarto, um décimo) e com situações do cotidiano.
✔ Essa é a principal habilidade
trabalhada em TODOS os problemas que você pediu.
🔹 EF05MA05 (habilidade
complementar)
Comparar e ordenar números racionais positivos (frações e
porcentagens), percebendo relações entre eles.
✔ Aparece quando o aluno
percebe, por exemplo:
• 50% = 1/2
• 25% = 1/4
• 10% =
1/10
🔹 EF05MA07 (apoio ao
cálculo)
Resolver problemas envolvendo números racionais na forma
fracionária, incluindo operações simples.
✔ Usada quando o aluno
transforma porcentagem em fração para resolver:
• 25% de 80
→ 1/4 de 80
Atividades
EF05MA06- Resolver e elaborar problemas envolvendo
porcentagens simples (como 50%, 25% e 10%), relacionando-as com a ideia de
fração (metade, um quarto, um décimo) e com situações do cotidiano.
EF05MA07 - Resolver problemas envolvendo números racionais
na forma fracionária
Problemas
de Porcentagem
1- Em uma caixa há 40 balas. João comeu 50% delas.
Quantas balas ele comeu?
2 - Uma camiseta custa R$ 80,00. Em uma promoção, ela teve
50% de desconto. Qual é o valor do desconto?
3- Em uma turma com 32 alunos, 25% faltaram.
Quantos alunos faltaram?
4- Uma pizzaria vendeu 20 pizzas em uma noite. 25% eram de
calabresa. Quantas pizzas de calabresa foram vendidas?
5- Um livro tem 200 páginas. Maria já leu 10% dele.
Quantas páginas ela leu?
6- Um tanque tem capacidade para 100 litros de água. Ele
está com 50% da capacidade. Quantos litros de água há no tanque?
7- Em uma loja, um celular custa R$ 1.000,00. O vendedor deu
um desconto de 10%. Qual foi o valor do desconto?
8- Em uma fazenda há 80 vacas. 25% delas são bezerros.
Quantos bezerros há na fazenda?
9- Um aluno acertou 50% de uma prova com 20 questões.
Quantas questões ele acertou?
10 -Uma escola arrecadou R$ 500,00 para um projeto. Desse
valor, 10% foi usado para comprar materiais. Quanto foi gasto com materiais?
✅ Gabarito
1. 20 balas
2. R$ 40,00
3. 8 alunos
4. 5 pizzas
5. 20 páginas
6. 50 litros
7. R$ 100,00
8. 20
bezerros
9. 10
questões
10. R$ 50,00
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