Com habilidades da BNCC e gabarito
Leia o texto e responda as questões
“Respeito também é conteúdo.”
Na sala do 5º ano, o recreio
começava antes mesmo do sinal tocar. Bastava a professora virar para o quadro
que os cochichos surgiam, as risadinhas escapavam e os olhares se cruzavam como
se combinassem algo em segredo.
Lucas já sabia.
Não precisava de convite para
entender quando era sobre ele. Era o jeito como alguns colegas olhavam para
seus tênis gastos, como imitavam sua voz mais fina, ou como inventavam apelidos
que grudavam mais do que chiclete na sola do sapato.
— Lá vem o “eco”! — alguém
dizia, e os outros repetiam, como se fosse a coisa mais engraçada do mundo.
Lucas não respondia. Aprendeu
que, às vezes, o silêncio parecia uma forma de se proteger. Mas, por dentro, o
barulho era enorme. Era como se cada palavra jogada nele batesse nas paredes do
peito e voltasse ainda mais forte.
Naquele dia, durante a
atividade em grupo, a professora pediu que todos se organizassem em equipes. As
cadeiras arrastaram, os grupos se formaram rapidamente — menos um.
Lucas ficou.
— Professora, pode ir sozinho
mesmo — alguém comentou, rindo.
A professora percebeu o vazio
ao redor dele e, pela primeira vez, não ignorou.
— Ninguém trabalha sozinho
hoje — disse, com firmeza.
O silêncio que se seguiu não
era mais de deboche. Era desconforto.
Mariana, que até então só
observava, puxou uma cadeira.
— Pode vir com a gente, Lucas.
Foi simples. Sem discurso, sem
plateia. Mas foi suficiente.
Durante a atividade, Lucas
falou pouco no começo. Depois, arriscou uma ideia. Depois outra. Até que, sem
perceber, já estava participando como qualquer outro.
No fim da aula, a professora
escreveu no quadro: “Respeito também é conteúdo.”
Ninguém comentou em voz alta.
Mas alguns pensaram mais do que gostariam de admitir.
E Lucas?
Saiu da sala com algo diferente naquele dia. Não era exatamente felicidade. Mas
também não era o peso de sempre.
Às vezes, tudo começa com uma
pequena escolha: rir junto… ou estender a mão.
Responda as questões
1. (EF15LP02 – Inferência)
O trecho “Lucas já sabia” indica que:
A) Ele tinha estudado o conteúdo da aula.
B) Ele entendia o que os colegas estavam fazendo com ele.
C) Ele sabia que iria ganhar um prêmio.
D) Ele conhecia a resposta da atividade.
2. (EF15LP03 – Inferência)
As atitudes dos colegas em relação a Lucas demonstram:
A) Amizade e respeito.
B) Indiferença total.
C) Prática de bullying.
D) Ajuda nos estudos.
3. (EF15LP04 – Significado de palavras)
A expressão “grudavam mais do que chiclete na sola do sapato” significa que os
apelidos:
A) Eram fáceis de esquecer.
B) Eram engraçados.
C) Permaneciam por muito tempo.
D) Eram difíceis de entender.
4. (EF15LP05 – Inferência)
O silêncio de Lucas diante das provocações indica que ele:
A) Não escutava os colegas.
B) Concordava com as brincadeiras.
C) Tentava se proteger.
D) Achava engraçado.
5. (EF15LP04 – Significado de palavras)
No trecho “o silêncio não era mais de deboche”, a palavra “deboche” significa:
A) Tristeza.
B) Zombaria.
C) Alegria.
D) Silêncio.
6. (EF15LP02 – Inferência)
A atitude da professora ao dizer “Ninguém trabalha sozinho hoje” demonstra:
A) Desinteresse pelos alunos.
B) Autoritarismo sem motivo.
C) Preocupação com a inclusão.
D) Preferência por Lucas.
7. (EF15LP05 – Opinião)
A atitude de Mariana pode ser considerada:
A) Negativa, pois atrapalhou o grupo.
B) Indiferente, pois não fez diferença.
C) Positiva, pois promoveu inclusão.
D) Errada, pois desobedeceu colegas.
8. (EF15LP03 – Inferência)
O que mudou após Lucas entrar no grupo?
A) Ele continuou isolado.
B) Ele começou a participar mais.
C) Ele saiu da sala.
D) Ele ficou em silêncio o tempo todo.
9. (EF15LP04 – Significado de palavras)
A frase “o barulho era enorme” indica que:
A) A sala estava muito barulhenta.
B) Lucas gritava com os colegas.
C) Seus sentimentos eram intensos.
D) A professora falava alto.
10. (EF15LP05 – Opinião)
A mensagem principal do texto é:
A) O recreio é o melhor momento da escola.
B) Trabalhar em grupo é difícil.
C) Pequenas atitudes podem fazer diferença contra o bullying.
D) Os alunos devem sempre ficar em silêncio.
Gabarito:
1.
B
2.
C
3.
C
4.
C
5.
B
6.
C
7.
C
8.
B
9.
C
10.
C
