quarta-feira, 17 de setembro de 2014

Interpretação dia da árvore





Dia da árvore 21 de setembro
O dia da Árvore é comemorado em todo o mundo. No Brasil, é comemorado no dia 21 de setembro  à véspera da chegada da primavera, estação responsável pelo grande aparecimento de flores e por simbolizar a continuação da vida.   No dia 21 de março também se comemora o Dia Mundial da Árvore ou Dia Mundial da Floresta. Essa comemoração oficial teve lugar pela primeira vez no estado norte-americano do Nebraska, em 1872.
A árvore é o maior símbolo da natureza. Ela proporciona sombra para o descanso, frutos para nossa alimentação, mantém a umidade do ar, diminui a poluição, forma barreiras contra o vento, impede a erosão, etc. Além disso, as árvores fornecem várias matérias-primas.   
Cada região brasileira escolheu uma árvore típica como seu símbolo. A região Norte, a castanheira; a região Nordeste, a carnaúba; a Centro-Oeste, o ipê-amarelo; a Sudeste, o pau-brasil; e a Sul, o pinheiro-do-paraná, também conhecida como araucária.   Devemos valorizar as árvores e contribuir para a manutenção e propagação delas, principalmente em tempos de aquecimento global. 

Interpretação de texto:
1)      Quando comemoramos o Dia da Árvore?
2)      Qual é o maior símbolo da  natureza?
3)      O que as árvores nos proporcionam?
4)      Porque devemos valorizar as árvores?
5)   Numere a árvore típica que pertence a  
cada região brasileira   :
( 1 ) Araucária               (     ) Centro-Oeste
( 2 ) Castanheira           (     ) Nordeste
( 3 ) Carnaúba               (     ) Sul
( 4 ) Ipê-amarelo           (     ) Norte
( 5 ) Pau-brasil              (     )  Sudeste

6. Caça-palavras ache o nome de seis árvores:

L
M
A
B
A
C
A
T
T
E
I
R
O
T
W
C
H
S
I
W
N
E
Ç
N
F
S
J
J
N
N
Y
E
E
N
X
P
I
N
H
E
I
R
O
Y
G
F
G
J
Q
D
J
I
Ê
X
M
M
K
L
D
F
L
I
M
O
E
I
R
O
P
G
X
I
O
G
H
A
H
F
B
X
R
U
A
O
M
Z
C
B
L
A
R
A
N
J
E
I
R
A
E
V
G
H





Primavera


Interpretação O caderno

Escola M. “Alice Cândida dos Santos”
O CADERNO
Sou eu que vou seguir você
do primeiro rabisco até o bê-a-bá
em todos os desenhos coloridos vou estar
a casa, a montanha, duas nuvens no céu
e um sol a sorrir no papel

Sou eu que vou ser seu colega,
seus problemas ajudar a resolver
te acompanhar nas provas bimestrais, você vai ver
Serei de você confidente fiel,
se seu pranto molhar meu papel.

Sou eu que vou ser seu amigo,
Vou lhe dar abrigo, se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel.

O que está escrito em mim comigo
Ficará guardado, se lhe dá prazer
A vida segue sempre, o que se há de fazer
Só peço a você um favor, se puder
Não me esqueça num canto qualquer.

                  Toquinho. CD Casa de Brinquedos. Polygran, 1995

1) Trabalhando o Texto:
a) Circule os pares de rimas presentes.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) O texto "O caderno" está organizado em____ estrofes com____ versos cada. Agora responda: Que tipo de texto é?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) O personagem principal do texto é: (A) a escola    (B) o caderno   (C) o dono do caderno   Ilustre- o.
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d)Relacione os sentimentos e virtudes entre o caderno e seu dono:
(a) Companheirismo    (     ) “Sou eu que vou ser seu amigo”
(b)Solidariedade          (     )”Seus problemas ajudar a resolver”, “Vou lhe dar abrigo se você
                                             quiser”
(c) Tristeza                    (    ) “Serei sempre seu confidente fiel”, “O que está escrito em mim
                                              comigo/Ficará guardado se lhe dá prazer”
(d) Amizade                  (    ) “Sou eu que vou seguir você/Do primeiro rabisco até o bê-a-bá”
(e) Fidelidade               (     ) ”Sofrer também nas provas bimestrais junto a você”, “Não me
                                              esqueça num canto qualquer”
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e) Se o seu caderno pudesse falar o que acha que ele diria a você? Justifique:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
f) Em sua opinião, o relacionamento entre colegas e amigos deve ser assim, como o caderno e seu dono? Por quê?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2) Gramática:
a) Classifique as palavras quanto a tonicidade
Você – caderno – desenhos – ajudar – feroz – último – matemática...
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) A sílaba................................... é aquela pronunciada com maior intensidade(força).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Separe as palavras em sílabas e circule a sílaba tônica.
a) caderno:         b) desenhos:      c) montanha:      d) nuvens:     e) primeiros:     f) carrossel:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4) Pense em algo de que goste muito. Pode ser um objeto, um animal de estimação, uma flor, um jogo ou um brinquedo. Faça um desenho dele e escreva como ele é importante para você, como o ganhou ou o comprou quem lhe deu e quando.
Escreva também todos os sentimentos e idéias que ele desperta em você, além de todas as suas características.

quarta-feira, 10 de setembro de 2014

Avaliação 4º - 5º ano

 O menino que chovia
O menino dessa história era assim: quando contrariado,
quando ouvia um não, ele chovia. Chovia mesmo. Chovia
temporal, tempestade, com raios e trovões de verdade.
Um dia ele choveu tanto, mas tanto, que simplesmente
inundou a casa!
E o que aconteceu então? Aconteceu que isso acabou
sendo muito bom, porque foi ali, no meio da inundação,
que os adultos encontraram um modo de ajudar o menino
mimado a ver o mundo com outros olhos e deixar a chuva
só para os dias em que acordava muito mal humorado.
O Menino que Chovia – Thebas, Cláudio, Companhia das
letrinhas- contra capa.
15- O menino chovia quando
A) a casa ficava inundada.
B) a tempestade caía forte.
C) era contrariado.
D) via o mundo.

16- Podemos afirmar que, segundo o texto
(A) O menino tinha poderes
(B) O menino era mimado
(C) O menino era teimoso
(D) O menino era inteligente


                                                                      Tarefa  difícil
    Ainda era cedo  quando  um jovem  entrou  na  fazenda à  procura  de  serviço. Logo  foi atendido  pelo  fazendeiro  que  lhe  deu  a  primeira  tarefa.
    __ Tome  este  banquinho  e  este  balde . Vá  ali  naquele  galpão  e  tire  o  leite  da  Malhada . É  minha  vaquinha  leiteira.
   __ Certamente , senhor! Vou  agora mesmo!
   Bastante  animado , lá  vai  o  rapaz.
  Não  demora muito  e  ouvem-se  mugidos  e  gritaria. O  rapaz  sai  apressadamente  do  galpão  segurando  o  banquinho  em  uma  mão  e  o  balde , sem  nenhuma  gota  de leite , na  outra.
  __ O  que  ouve ? ___ Perguntou  o  fazendeiro.
 __ Senhor , tirar  leite  da  vaca  até  que  é  fácil , mas  fazer  ela  esntar  no  banquinho , não  dá  mesmo!

ESTUDO  DO  TEXTO 
1) Este  texto é:
(   ) uma  anedota
(   ) uma  tirinha
(  ) uma  receita
(   ) uma  poesia

2)Este  texto  serve  para:
(  ) Dar  instruções  de  como  tirar  leite.
(   ) Orientar  sobre  como  arrumar  um  emprego
(   ) Divertir  o  leitor.
(   ) Ensinar  como  se  faz  para  sentar  uma  vaca  em  um  banquinho.

3) Na  frase :"Vá  ali  naquele  galpão  e  tire  leite  da  Malhada" A  expressão  sublinhada  dá  ideia  de :
(  ) tempo
(   ) lugar
(   ) causa
(   ) modo

4) Há  traços  de  humor  no  trecho:
(   ) Tome  este  banquinho  e  este  balde.
(   ) O sai  apressadamente  do  galpão.
(   ) Fazer  ela  sentar  no  banquinho  não  dá  mesmo.
(   ) É  minha  vaquinha  leiteira.

1)Leia  o  texto  abaixo.
                                  Ôôôôôôôôôôôôôô!!!
Subir  nas  copas  das  árvores , pular  de  um lado  para  o  outro , escorregar  em troncos.Tudo  isso  deixou de  ser  coisa  de Tarzan  e  faz  parte  do  arborismo , um esporte  par  lá  de  radical.
       O  arborismo  é um  esporte  que  tem acelerado  o  coração  de  muito  candidato a Tarzan  por  aí. Esse  esporte  é  praticado  em trilhas  aéreas , amarradas  em árvores  e postes. Os  participantes  atravessam  pontes suspensas , escalam  redes  , caminham sobre  cabos  de  aço . equilibram-se  em estribos , deslizam  por  coradas  e  ficam pertinho  da  natureza.
       Todas  essas  atividades  acontecem  lá no  alto  das  árvores , às  vezes  a  mais  de 10  metros  de  altura.Por  isso , é  muito importante estar  acompanhado por  um  guia e  usar equipamentos  de  segurança  como capacete , cinturão , luvas  e  cabos.
       Essa  idéia  de  se  aventurar  nas árvores  surgiu  a  partir  do  trabalho  dos biólogos.Para  estudar  a  fauna  e  a  flora , eles  tiveram  de  encontrar  um  jeito  de subir  e  circular  entre  as  árvores  mais altas.Daí , para  a  prática do  arborismo  se tornar  um   esporte  radical ,  foi  um  pulo.

O  assunto  desse  texto  é:
(   ) a  prática  do  arborismo
(   ) o  equipamento  de  segurança
(   ) a  vida  nas  florestas
(   ) o  trabalho  dos  biólogos

O objetivo  desse  texto  é:
(   ) descrever  a  fauna  e  a  flora
(   ) divulgar  o  trabalho  dos  cientistas
(   ) informar  sobre  um  novo  esporte
(   ) relatar  um  experimento  científico

2) Leia  o  texto  abaixo.
                   
                                DENGUE
                                  MATA
             Se  a  gente  bobear , ela  volta.

       É  hora  de esquentar a  briga  contra  o mosquito.

No  trecho “Se  a  gente  bobear , ela  volta.” , a  palavra  ela  substitui  a  palavra:
(   ) briga
(   ) dengue
(   ) gente
(   ) hora

3) Leia  o  texto  abaixo.

                                  Elixir
       Numa  cidadezinha do  interior , um jovem  vendedor  ambulante  oferecia  um maravilhoso  produto chamado  Elixir da Longa  Vida. Na  praça  central , ele  gritava empolgado:
       ___ Todo  dia  tomo  uma  colher  desse elixir  e olhem  o  resultado:já  vivi  300  anos!
       Ouvindo  isso , os  espectadores  logo correram  para  a  banca  abarrotada  de vidros , onde  um  garotinho  atendia  a multidão.Foi  quando  um  outro negociante , muito  esperto , resolveu  desmascarar aquela  charlatanice.Foi  até  o  menino  e perguntou  em  voz  alta  para  todo  mundo ouvir:
       ___ Que  história  é  essa? O  seu  patrão já  viveu  trezentos  anos  mesmo?
       E  o  menino  respondeu:
       ___Eu  não  tenho  certeza.Sá trabalho para  ele  há  120  anos.
O  humor  desse  texto  está  na:
(   ) fala  do  vendedor  de  elixir
(   ) resposta  do garotinho
(   ) pergunta  do  negociante
(   ) invenção  do  novo  elixir

Pelas  pistas  desse  texto , a  palavra “charlatanice”  quer  dizer:
(   ) venda
(   ) amolação
(   ) multidão
(   ) enganação

A  última  frase  desse  texto corresponde a uma  fala  do:
(  ) vendedor
(   ) negociante
(    ) menino
(   ) patrão

4)Leia  o  texto  abaixo.

                           O  crescimento  do  cabelo
       Quem  não  curte  um  corte  de  cabelo estiloso  para  dar  uma  turbinada  no visual?
       Nosso  cabelo , assim  como  as  unhas , nunca  param de  crescer.Por  isso  podemos cortá-lo  de  várias  formas  sem  correr  o risco  de  ficar  com  a  cabeça  pelada.
       O  cabelo  é  um fio  produzido  por  uma glândula  que  fica  abaixo  da  pele.O  pelo brota  no  folículo , que  é  uma  espécie  de tubo  no  qual as  células  produzem proteínas  e  queratina.Essas  substâncias que   se  acumulam  em  seu  interior  e  são empurradas  pra  cima , endurecem  e assumem  a  forma  de  um  fio.
       Existem  cabelos de  todos  os  tipos:lisos , crespos , amarelos , vermelhos etc. A  cor  e a  textura  são  determinados  por  fatores genéticos.

No  trecho “Essas  substâncias  se acumulam  em  seu  interior  e  são empurradas  pra  cima...”,
A  expressão  destacada  substitui:
(   ) a  proteína  e  a  queratina
(   ) as  glândulas  e  a  pele
(   ) o  cabelo  e  a  unha
(   ) os  amarelos  e  os  vermelhos

5)Leia  o  texto  abaixo.

                           Trabalho  infantil
       Milhões  de  crianças em  todo  Brasil precisam  trabalhar , ainda  hoje  para  ajudar os  pais  no  sustento  da  família. Trabalham nas  plantações , na criação  de  animais , em afazeres domésticos , fábricas , comércio ambulante , nas  ruas , nos  lixões...
       As  brincadeiras  ficam  apenas  nos sonhos.
       Não  é  fácil  a  vida  da  criança  que  tem de  trabalhar  todos  os  dias!
       Mesmo  trabalhando , algumas  crianças se  esforçam  para  estudar , mas  ficam  tão cansadas  que  não  conseguem  aprender quase  nada . Acabam abandonando  a escola  ou  repetindo  o  ano.
       Sem  tempo  para  estudar  e  sem  direito de  brincar , essas  crianças acabam perdendo  a  infância: tornando-se  adultas mais  rapidamente.

No  final  do  primeiro  parágrafo , o  uso  de reticências  indica  que:
(   ) existem  outros  tipos  de  trabalho realizados  por  crianças.
(   ) há  um  tom  poético  no  trabalho  de crianças  nos  lixões
(   ) as   crianças  que  trabalham  causam espanto
(   ) a  fala  da  personagem  foi  interrompida
6) Leia  o  texto  abaixo.

                    Uns  palpites  bem  rimados
       A  história  de  Engomadinho , um boneco –vilão  que  planeja  jogar  na  lata  de lixo os  brinquedos  preferidos  da  menina Bianca , é  a  trama  da  peça  Posso  dar  um palpite?. Escrito  pela  jornalista  Tammy Luciano , o  espetáculo  estréia  no sábado , dia 8 , no  Teatro  Barra  Shopping , destacando  a  presença  da  atriz  mirim Amanda  Ribeiro , do  elenco  do  programa “Gente  inocente” , da  TV  Globo.A curiosidade  da  montagem é  que  os personagens  falam  o  tempo  todo  em  rima , o  que  torna  os  diálogos  mais  interessante e  anima  o  público  infantil

É  uma  opinião  do  autor desse  texto  que
(   ) as  rimas  tornam  os  diálogos  mais interessantes
(   ) o  espetáculo  estréia  no  sábado
(   ) os  personagens  falam  sempre  usando rimas
(   ) a  atriz  Amanda  Ribeiro  trabalha  na  TV Globo

7)Leia  o  texto  abaixo.

                           O  que  é  febre?
       A  febre  é  uma  reação  do  organismo para  avisar  que ele  não  está  funcionando normalmente. A  febre , por  si  só , não  é uma  doença , é  um  sintoma. Ela  se manifesta  através  do  aumento  da temperatura  do  corpo  e  representa  uma resposta  organizada  a  uma  doença.
       Temperaturas  acima  de  37,5°C  podem ser  consideradas  febre. Para  alguns médicos , apenas  temperaturas  de  38°C  ou mais  altas , são  consideradas  febre.
       É  importante  saber  que  pode haver pequenas  variações  na  temperatura  de uma  criança , dependendo  da  temperatura ambiente  e  das  atividades  que  estejam sendo  realizadas , isto  pode  ser considerado  normal.

Esse  texto  serve  para:
(   ) anunciar
(   ) convencer
(   ) divertir
(   ) informar

8)Leia  o  texto  abaixo.

                    O  parto  da  montanha
       A  montanha  fazia  tanto barulho  que todos  no   vilarejo suspeitaram  que  algo terrível  estava  por  acontecer. Nas  rodas  de conversas , o  falatório  corria  solto.
       ___Ai  de  nós! A montanha  vai explodir.
       ___ É um  aviso sobre  o  fim  do  mundo.
       ___ deus  me  livre  de  ser um  terremoto!
       Adivinhando  uma  tragédia  muitos moradores  partiram  para  bem  longe. Outros  esconderam-se  em  cavernas escuras. Até  o  jornal  local  deixou  de circular  , pois  os  parafusos  das  máquinas impressoras  emperraram  de  medo. O  povo do  vilarejo  mal  respirava  de  tanta expectativa.
       Então , a  montanha  tremeu  e  rachou ao  meio. O  barulho  foi  ouvido  a  centenas de  quilômetros  de  distância.
       E , para  surpresa  de  todos , de  uma imensa  nuvem  de  poeira  saiu...um pequenino  rato.
       Foi  a  piada  do  não.

De  acordo  com  esse  texto , o  motivo  do falatório  no  vilarejo  era:
(   ) a  partida  de  muitos  moradores
(   ) a  previsão  de  um  terremoto  no  vilarejo
(   ) um  aviso sobre  o  fim  do  mundo
(   ) um  grande  barulho  de  uma  montanha

No  trecho “___ Deus  me  livre  de  ser  um terremoto!” , o  ponto  de  exclamação  sugere 
(   ) alegria
(   ) desespero
(   ) empolgação
(   ) interrupção

O  fato  ocorrido  nesse  texto  se  tornou  a piada  do  ano  porque:
(   ) a  imensa  nuvem  de  poeira  causou surpresa  a  todos
(   ) a  montanha  tremeu  e  rachou  ao  meio
(   ) o  barulho  foi  ouvido  a  grande  distância
(   ) o  barulho  na  montanha  era  feito  por um  pequeno  rato
9)Leia  o  texto   abaixo.

                           Vaso  de  flores

                           Uma  flor  no  vaso
                           Olha  o  dia inteiro
                           Da  sua  janela
                           Para  o  canteiro

                           Todas  as  amigas
                           Vivem  no  jardim
                           Só  ela  no  vaso
                           Solitária  assim.

No  verso  “Uma  flor  no  vaso” a  expressão destacada  indica:
(   ) tempo
(   ) lugar
(   ) finalidade
(   ) causa

10)Leia  o  texto  abaixo.
Bico  comprido serve  para resfriar  corpo do  tucano , revelam  brasileiros
       O  bico  desproporcionalmente  grande dos  tucanos  serve 
para  esfriar  seus  corpos , acaba  de  revelar o  trabalho  de  cientistas  que  estudaram seis  tucanos  do  zoológico  de  Americanas (SP).
       “ O  tucano  é  um  bicho  que  chama  a atenção : muito  bizarro. Você  logo   pensa em  para  serve  aquele  baita  bico” , diz Augusto  Abe , biólogo  da  Unesp  em  Rio Claro , que  fez  o  trabalho  com  Denis Andrade , também  da  Unesp , e  Glenn Tattersall , da  Univercidade  Brock (Canadá).

O  assunto  desse  texto  é:
(   ) a  extinção  dos  tucanos  brasileiros
(   ) a  quantidade  de  tucanos  no  zoológico
(   ) a  utilidade  do  bico  longo  dos  tucanos
(   ) a  vida  dos  tucanos  no  Canadá

Na  expressão “...baita  bico...” , a  palavra destacada  significa:
(   ) esquisito
(  ) feio
(   ) fino
(   ) grande