terça-feira, 26 de maio de 2026

Carta - tema copa do mundo com gabarito e descritores

Brasília, 26 de maio de 2026.

Querida prima Júlia,

Estou contando os dias para você chegar aqui em casa para assistirmos juntas aos jogos da Copa do Mundo! Desde que minha mãe disse que você viria passar alguns dias conosco, fiquei muito animada. Já imaginei nós duas torcendo, usando camisetas do Brasil, gritando nos gols e até discutindo qual jogador foi o melhor da partida.

Aqui em casa, já começamos os preparativos. Meu pai comprou bandeirinhas para decorar a sala e minha mãe prometeu fazer pipoca e cachorro-quente nos dias dos jogos. Eu também organizei um cantinho especial com almofadas para ficarmos bem confortáveis enquanto assistimos às partidas.

Acho que esta será uma das Copas mais emocionantes de todas, porque além dos jogos, vou poder passar mais tempo com você. Na minha opinião, assistir à Copa sozinha não tem a mesma graça. Com você aqui, tudo fica mais divertido e alegre.

Também estou curiosa para saber qual seleção você acha que vai ganhar a Copa. Eu continuo torcendo muito pelo Brasil e acredito que nosso time vai fazer uma ótima campanha. Já até preparei uma lista dos jogos que não podemos perder!

Espero que os dias passem rápido e que você chegue logo. Tenho certeza de que vamos viver momentos inesquecíveis juntas.

Um abraço cheio de saudade,

Marina.

Questões

Estrutura da carta

1. Qual é o local e a data escritos na carta?

a) Rio de Janeiro, 2025.
b) Nova Serrana, 26 de maio de 2026.
c) Belo Horizonte, 2026.
d) Nova Serrana, 20 de junho de 2026.

2. Quem é a destinatária da carta?

a) A mãe de Marina.
b) A professora de Marina.
c) A prima Júlia.
d) A amiga Ana.

3. Qual expressão foi usada para iniciar a carta?

a) Prezada senhora.
b) Cara amiga.
c) Querida prima Júlia.
d) Olá, tudo bem?

4. Como a remetente encerrou a carta?

a) Atenciosamente.
b) Com carinho.
c) Até amanhã.
d) Um abraço cheio de saudade.

5. Quem escreveu a carta?

a) Júlia.
b) Marina.
c) A mãe de Marina.
d) A professora.

6. Qual é o principal assunto da carta?

a) Uma viagem para a praia.
b) Os estudos de Marina.
c) A expectativa para assistir à Copa juntas.
d) Um campeonato de vôlei.

Fato e opinião

7. Qual alternativa apresenta uma OPINIÃO?

a) “Meu pai comprou bandeirinhas para decorar a sala.”
b) “Minha mãe prometeu fazer pipoca.”
c) “Acho que esta será uma das Copas mais emocionantes de todas.”
d) “Eu organizei um cantinho especial.”

8. Qual frase apresenta um FATO?

a) “Assistir à Copa sozinha não tem a mesma graça.”
b) “Tudo fica mais divertido e alegre.”
c) “Nosso time vai fazer uma ótima campanha.”
d) “Meu pai comprou bandeirinhas para decorar a sala.”

9. Em qual trecho a autora demonstra seu sentimento?

a) “Já preparei uma lista dos jogos.”
b) “Estou contando os dias para você chegar.”
c) “Minha mãe prometeu fazer cachorro-quente.”
d) “Organizei um cantinho especial.”

10. A frase “Com você aqui, tudo fica mais divertido e alegre.” expressa:

a) Um fato científico.
b) Uma ordem.
c) Uma opinião da autora.
d) Uma notícia.

Interpretação explícita

11. O que a família de Marina fez para se preparar para a Copa?

a) Comprou presentes.
b) Decorou a sala e preparou comidas.
c) Planejou uma viagem.
d) Organizou um campeonato.

12. O que Marina preparou para assistir aos jogos?

a) Um campo de futebol.
b) Uma lista de filmes.
c) Um cantinho com almofadas.
d) Uma televisão nova.

13. Para qual seleção Marina está torcendo?

a) Argentina.
b) França.
c) Portugal.
d) Brasil.

14. O que Marina acredita sobre a Copa?

a) Que será cancelada.
b) Que será muito emocionante.
c) Que não terá graça.
d) Que não poderá assistir aos jogos.

Interpretação implícita

15. Podemos perceber que Marina e Júlia:

a) Não gostam de futebol.
b) Costumam discutir muito.
c) Têm uma relação de carinho e amizade.
d) Não convivem bem.

16. O trecho “Estou contando os dias para você chegar” permite concluir que Marina está:

a) Triste e desanimada.
b) Ansiosa e feliz pela chegada da prima.
c) Com medo dos jogos.
d) Com raiva da demora.

Gabarito

  1. b
  2. c
  3. c
  4. d
  5. b
  6. c
  7. c
  8. d
  9. b
  10. c
  11. b
  12. c
  13. d
  14. b
  15. c
  16. b
QuestãoHabilidade da BNCCDescrição da habilidade
1EF35LP15Identificar a função social e a estrutura de diferentes gêneros textuais, como cartas pessoais.
2EF15LP02Estabelecer expectativas em relação ao texto e reconhecer sua finalidade e interlocutores.
3EF35LP15Reconhecer elementos composicionais do gênero carta, como saudação inicial.
4EF35LP15Identificar elementos da estrutura da carta, como despedida e assinatura.
5EF15LP03Localizar informações explícitas em textos.
6EF15LP03Identificar o assunto principal do texto.
7EF05LP15Distinguir fatos de opiniões em textos.
8EF05LP15Reconhecer informações objetivas apresentadas no texto.
9EF15LP14Identificar sentimentos, emoções e opiniões expressos no texto.
10EF05LP15Diferenciar opinião pessoal de informação factual.
11EF15LP03Localizar informações explícitas em textos.
12EF15LP03Identificar informações explícitas em textos narrativos e pessoais.
13EF15LP03Localizar informação explícita no texto.
14EF15LP14Identificar opiniões e expectativas da personagem/autora.
15EF35LP04Inferir informações implícitas em textos lidos.
16EF35LP04Inferir sentimentos e estados emocionais a partir de pistas do texto.
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